Kalimat Positif Dengan 得 (de)
Dalam kalimat positif kita akan belajar menyatakannya dengan ada objek maupun tanpa objek. 1. Tanpa Objek Pola: S + kata kerja + 得 (de) + kata sifat Contoh kalimat:- 他跑得很快 tā pǎo de hěn kuài (Dia berlari dengan sangat cepat)
- 她汉语说得很好 tā Hànyǔ shuō de hěn hǎo (Dia berbicara Mandarin dengan sangat baik)
- 我睡得很好 wǒ shuì de hěn hǎo (Saya tidur dengan nyenyak)
- 孩子们玩得很开心 háizimen wán de hěn kāixīn (Anak-anak bermain dengan sangat senang)
- 我听得很清楚 wǒ tīng de hěn qīngchu (Saya mendengar dengan jelas)
- 她唱得不错 tā chàng de búcuò (Dia bernyanyi cukup bagus)
- 他写字写得很漂亮 tā xiě zì xiě de hěn piàoliang (Dia menulis huruf dengan sangat bagus)
- 老师课讲得很清楚 lǎoshī kè jiǎng de hěn qīngchu (Guru menjelaskan dengan sangat jelas)
- 他工作工作得很认真 tā gōngzuò gōngzuò de hěn rènzhēn (Dia bekerja dengan sangat serius)
- 我们学汉语学得很认真 wǒmen xué hànyǔ xué de hěn rènzhēn (Kami belajar Mandarin dengan sangat serius)
- 他英语说得很好 tā yīngyǔ shuō de hěn hǎo (Dia berbicara Bahasa Inggris dengan sangat bagus)
Kalimat Negatif Dengan 得 (de)
Sama seperti kalimat positif, kita akan bahas yang menggunakan objek dan tanpa objek. Untuk kalimat negatif ini letak 不 (bù) sebelum kata sifat. 1. Tanpa Objek Pola: S + kata kerja + 得 (de) + 不 (bù) + kata sifat Contoh kalimat:- 我听得不清楚 wǒ tīng de bù qīngchu (Saya tidak bisa mendengar dengan jelas)
- 他跑得不快 tā pǎo de bù kuài (Dia berlari tidak cepat)
- 她睡得不好 tā shuì de bù hǎo (Dia tidur tidak nyenyak)
- 孩子们玩得不开心 háizimen wán de bù kāixīn (Anak-anak bermain dengan tidak senang)
- 我学得不认真 wǒ xué de bù rènzhēn (Saya belajar tidak serius)
- 我听音乐听得不清楚 wǒ tīng yīnyuè tīng de bù qīngchu (Saya mendengarkan musik tapi tidak terdengar jelas)
- 他写汉字写得不好 tā xiě Hànzì xiě de bù hǎo (Dia menulis hanzi dengan kurang baik)
- 她说汉语说得不流利 tā shuō Hànyǔ shuō de bù liúlì (Dia berbicara Mandarin dengan tidak lancar)
- 我看书看得不认真 wǒ shū kàn de bù rènzhēn (Saya membaca buku dengan tidak fokus)
- 孩子做作业做得不快 háizi zuòyè zuò de bù kuài (Anak itu mengerjakan PR dengan tidak cepat)
Kalimat Tanya Dengan 得 (de)
Pola: S + kata kerja + 得 (de) + kata sifat + 不 (bù) + kata sifat ? Contoh kalimat:- 他跑得快不快? tā pǎo de kuài bù kuài? (Dia berlari cepat atau tidak?)
- 你说得清楚不清楚? nǐ shuō de qīngchu bù qīngchu? (Kamu bicara jelas atau tidak?)
- 她写得好不好? tā xiě de hǎo bù hǎo? (Dia menulisnya bagus atau tidak?)
- 你学得认真不认真 nǐ xué de rènzhēn bù rènzhēn (Kamu belajarnya serius atau tidak?)
Catatan Penting
- 得 tidak bisa dipakai langsung dengan objek
- Jika kata kerja punya objek, biasanya kata kerja diulang ATAU objek dulu baru diikuti kata kerja
Latihan Soal
Susunlah menjadi kalimat yang tepat!- 很 – 他 – 跑 – 快 – 得
- 她 – 说 – 好 -汉语 – 得 – 很 -说
- 得 – 很 – 开心 – 孩子们 – 玩
- 老师 – 不 – 讲 – 清楚 – 得 – 清楚
- 我 – 太 – 听 – 得 – 清楚 – 不
- 他跑得很快
- 她说汉语说得很好
- 孩子们玩得很开心
- 老师讲得清楚不清楚?
- 我听得不太清楚
Belajar Mandarin Terasa Mandek Saat Kalimat Tidak Pernah Mengalir
Banyak pembelajar Mandarin merasa sudah punya cukup kosakata dan tata bahasa dasar, tetapi tetap kesulitan menyampaikan hasil, tingkat, atau cara melakukan sesuatu dengan jelas. Salah satu penyebab yang sering terlewat adalah penggunaan 得 (de) sebagai komplemen, yang jarang dilatih secara konsisten.
Tanpa pemahaman dan latihan yang tepat, kalimat Mandarin mudah terdengar kaku atau terputus. Kamu tahu apa yang ingin disampaikan, tapi tidak tahu bagaimana menyusunnya supaya terdengar alami dan lengkap. Ini yang membuat belajar terasa jalan di tempat, meski waktu dan usaha sudah dikeluarkan.
Di Cetta Mandarin, penggunaan 得 (de) dilatih sebagai bagian dari membangun kalimat yang utuh. Kamu tidak hanya mempelajari polanya, tetapi berlatih menggunakannya untuk menyampaikan hasil, tingkat, dan cara secara jelas, sesuai standar HSK 2 dan konteks penggunaan sehari-hari. Pendekatan ini membantu kalimatmu terasa lebih mengalir dan mudah dipahami.
Untuk memperdalam HSK 2, kamu bisa memilih kelas di Cetta Mandarin sesuai kebutuhan belajarmu:- Chuji Xia Regular
- Chuji Xia Weekend
- Chuji Xia Private 1 on 1 kalau mau belajar ekslusif berdua dengan tutor, atau
- Chuji Xia Private Group kalau kamu mau belajar bareng temen atau keluarga
*Artikel ini ditulis oleh Aristy Novia Putri tutor Cetta Mandarin.